在寸金尺土的香港，想開設森林學院絕不容易，但有心依然能拉近孩子與大自然的距離！大埔一間中學，年打造全港首個園藝治療生態園，憑一眾學生的愛心種植，蜜源植物盛放處處，一年間迎來逾20種蝴蝶。
學生愛心種植，蜜源植物盛放，迎來逾20種蝴蝶。
「與飛蛾的最大分別是，蝴蝶觸角末端呈棒狀，鱗片顏色較明亮，後翅翅基沒有鉤狀物。」身為校園蝴蝶園大使，中六生陳智泓同學講解蝴蝶小知識有板有眼。
陳同學：每次見到真昆蟲，都會感動！
分為蝴蝶園中草藥園年，位於大埔的香港紅卍字會大埔卍慈中學，設立全港首個園藝治療生態園。生態園包括蝴蝶園及中草藥園，既增加學生對科學、常識科的興趣，還可透過園內的治療元素，讓同學學習情緒管理。校方亦發現，設施有助提高特殊學習需要(SEN)學生的學習成效。學校邀請學生擔任蝴蝶園大使及園藝大使，學習園藝知識並向外推廣。潘啟祥校長認為，種植可減輕學生日常生活的壓力，培養正向思維，達到園藝治療的效果。「我們於校園內開設『卍芊花舍』，從花藝設計到商店管理，從宣傳推廣到網絡營銷，望能培育學生的藝術、管理與營銷等能力，有助他們將來投身社會工作。」生態園中的蝴蝶園分為四區，代表生命周期的四個階段(卵、蟲、蛹及成蟲)，並種植了多種配合相關主題的蝴蝶所需植物，當中包括寄主植物及蜜源植物兩大類。
這所中學去年打造全港首個園藝治療生態園。
20種蝴蝶棲息地據老師介紹，蝴蝶園設立至今，已經錄得超過廿種蝴蝶，例如美鳳蝶、希弄蝶及金斑蝶等，各種蝴蝶也享用到園區內的植物資源。訪問期間，三位蝴蝶園大使細心留意蝴蝶飛過，並即時認出蝴蝶品種。生態園由環保協進會鳳園蝴蝶保育區協助建設及擔任顧問，其總幹事邱榮光表示，生態園有助生態保育，在市區設立這種棲息地，或把棲息地結連成網絡，有利不同生物在市區棲息。
展板介紹蝴蝶的生命周期。
園丁與大使一分耕耘一Fun收穫
「佢哋比我哋更加投入，對昆蟲更熱愛。」負責蝴蝶園的羅老師，認為蝴蝶園能讓學生親近大自然，同時愛護生命。她形容羅同學和蕭同學是盡責的「園丁」，每清早比其他同學更早到達校園，為蝴蝶園內的植物澆水，連小息午膳都會到園圃看看植物生長情況。
陳同學希望畢業後仍能學習生物知識。
羅同學蕭同學每天早上為植物澆水。
向社區講解生態保育過往，陳同學平日多靠網上看影片和文章自學昆蟲知識，如今有了蝴蝶園，學習更添趣味，這名蝴蝶園大使說：「一路以來只係網上Search，對住個Mon睇昆蟲植物，依家見到實物，每見到真實昆蟲出現，都會感動。」學校亦會接觸社區進行公共教育，潘校長分享說：「我們這些蝴蝶園大使會擔任講者，向家長、大埔社區和公眾，解說蝴蝶園生態和保育。」
一眾師生為蝴蝶園許願。
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(文章轉自：《我家》)
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